省教育厅：
   为认真贯彻落实全国职教精神，全面深入推进职业教育的发展，多年来我校始终坚持以服务为宗旨
、以就业为导向的办学思想，在推进教育教学、教材建设、课程设置、培养模式和内部管理制度等各项改革中均有所突破，在积极探索产教结合、产学结合、实训基地建设等方面也取得了显著成就。
改革开放以来，我国建筑行业迅猛发展，为缓解我国就业压力，特别是解决农村富余劳动力的转移和增加农民的收入，做出了巨大的贡献。近几年来，从业人员以年均4.25%的速度不断增加，行业队伍的迅速扩大，使得行业人才的需求逐年大幅度增长，建筑业生产一线对技能型人才的急需发展，迫使我们必须尽快实施技能型紧缺人才培养培训工程，建设技能型紧缺人才培养培训基地，优化教学和训练过程，探索新的培养模式，坚持为经济结构调整和技术进步服务，牢固树立以就业为导向、以提高全面素质为基础，以能力为本位的教育理念，树立就业和再就业服务思想，提高职业教育对社会的适应能力，缓解建筑行业技能型人才的紧缺状况。
    我校是以建筑类为骨干专业的普通中等职业技术学校，招收初中毕业生。学校在改革中不断发展壮大，目前占地面积5.6万平方米，建筑面积3万平方米，在校学生2575人。工业与民用建筑专业是我校的长线专业。近几年，根据社会人才的发展需求，我们依托此专业又开办了工程造价、建筑电气、建筑装饰等专业。自1983年以来，连续在省内招生。我们端正了办学思想，走特色的办学之路，以教学为中心、以质量求生存、以特色求发展，改革专业设置，建设了一批特色专业，为社会培养实用型人才，本着拓宽专业的口径，增强适应性，遵循人才培养和成长规律的原则，从我省社会需求和行业需求出发，以社会发展特点为依据，针对岗位流向和职业特点，进行专业改革和建设，增强了办学活力，现有专业22个。二十多年来，我校为社会培养输送了万余名毕业生，每年学生就业率100%，一直保持着就业率的稳定性，受到社会及用人单位的好评，被教育部授予国家级就业指导先进学校。学校全面开展多种形式的联合办学，积极开展省级、校级合作办学。与黑龙江省大庆建筑职业技术学校联合办学；与省内白城农牧校、第一职业技术学校联手创办新的专业；与榆树、双阳共十所中学搞职普对接，进行2+1联合办学，为促进职教的发展起到了积极作用。
    学校大力开展培训工作。为在校生获取职业资格证创造了有利条件，年培训量近万人次，同时面对下岗失业人员进行转岗培训，面向企业在职职工进行岗位培训，年培训人次达到了1800人次。由于培训成效突出，社会反映良好，我校被省劳动厅指定为“下岗职工培训基地”，成为为社会培训急需人才服务的窗口。
    学校有一支知识结构合理，实力雄厚的师资队伍。双师型教师25名，占教师总数的30%，有高级职称的27人，占教师总数的31%，建筑类专业实习指导教师（含聘请专家）11人，占本专业教师的33%，基本满足了实训基地的教学要求。
    多年来，我们一直在进行教育教学的改革，创建一个以能力为本位的教改体系，探索在教学改革中的新途径，树立科学的人才观、质量观、教学观。开展专业建设与改革、课程建设与改革、教学方法和教学手段改革的研究与实践。
    20世纪90年代末，我国建立了劳动与预备制度，并在一些行业率先实行了就业准入制度与职业资格证书制度。学校结合专业实行职业资格证书制度，并将职业资格证书制度纳入教学计划。目前，学校有8个职业资格鉴定点，即测量师职业资格、工程监理师、工程造价师等，学校是吉林省建设厅职业资格鉴定中心授权单位，要求学生在校期间必须取得2个以上职业资格证书方能就业。全校学生获职业资格证书达到100%。
    职业教育是开放性教育，学校积极寻求开展国际合作交流，学校有三名校长先后去德国、意大利、瑞典、法国、澳大利亚、新西兰等国家考察学习，学习国外先进职业教育经验。目前学校与德国恩格尔职业学校、瑞典的萨克森职业学校建立合作关系。学校每年向以上两所学校派学生，学生在国外获职业资格证书并在国外就业，同时双方互派教师，进行教学信息的交流与合作，学习了国外先进的办学理念和实践教学。
    中等职业教育是一种以职业能力为基础的教育，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型人才；其主要特色在于它所培养的人才具有较强的技术应用能力和较高的职业素质。实训基地是职业教育配合理论教学而设置的为学生提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能的一系列要素的统一体，是职业教育的基本硬件，是实施职业技能训练的保证。在多年的办学实践中，我校十分注重实践教学，将校内外实训基地建设紧密结合，逐步形成了既有基本技能训练，又有实际生产的多功能综合实训基地。我校于2002年建设了2800平方米的校内实训中心，设有六个实训区，即建筑施工实训室、建筑结构实训室、建筑材料实训室、建筑力学实训室、给排水实训室、建筑智能实训室，不仅为本校学生提供了良好的实训场所，也为兄弟学校提供了资源共享的有利条件。先后有十余所学校到我校实训中心进行实践课教学，同时为其他院校同类专业提供实训服务。校外实训基地对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。随着学校的发展和社会对人才需求的变化，仅靠校内实训基地已难满足实训教学需要，因此，必须拓展校外实训基地来弥补校内实训设备和场所的不足。这样还可以创设一种能够有效地促进教与学双向互动的社会交流情景和职业情景，在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生从事和胜任某一职业岗位的能力，使他们的理论在实践中升华、能力在实践中成长。
    从2000年起，我们开始寻求与企业合作，把实训教学延伸到企业的现代化生产中去。我校先后与亚泰、万科等各大房地产公司签订了实训基地建设协议，企业接纳我校专业教师参加实践活动。为此形成了校内外实训基地，这些基地既不是单纯的模拟实验室，也不仅仅是几个毕业实习场所，而是具有多种功能的、能满足理论教学、实践操作、科研开发等需求的场地。近年来，先后有国内外30余所学校来我校参观学习，实训基地有着健全的管理制度，设有专门管理机构，专人专项负责管理。
    我校工业与民用建筑专业受到了上级政府的大力支持，2003年，被国家教育部评为示范专业校，并设立专项经费支持20万，由我校编写的教学指导方案已被教育部采纳。
    在人事制度改革中，学校实行四定四制，即校长负责制、岗位责任制、教职工聘任制和结构工资制，建立了良性的激励机制，充分调动了教职工的积极性。
    我校在建设中发展壮大，在改革中突飞猛进，先后获得多项殊誉：全国首批示范专业校、全国教育科学“十五”规划课题立项单位、2003年教育部就业指导先进单位、国家级重点中等职业学校、国家建筑类技能型紧缺人才培养培训基地等。
    我们将继续努力，为社会培养更多的高雅、高尚、高技能的专业人才，为我省经济发展做出应有的贡献。
    根据《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》，对照“中央财政支持职业教育实训基地建设项目申报标准”自审，我校已符合建筑技术实训基地条件的备选条件和专业性实训基地（建设型小模式）的标准内涵。